HERRAMIENTAS DEL LENGUAJE: I MEDIO A

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jueves, 13 de diciembre de 2012

FIN DE AÑO

La memoria del olvido borre todo aquello que nos empequeñece y el 2013 nos seduzca con colores, aromas y dulces palabras.

domingo, 4 de noviembre de 2012

sábado, 20 de octubre de 2012

PRUEBAS DE SÍNTESIS SEGUNDO SEMESTRE

TEMARIOS PRUEBA DE SÍNTESIS SEGUNDO SE MESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

7° BÁSICO

I.- Comprensión de lectura de los siguientes tipos de textos: informativos (noticia, artículo enciclopédico), literarios (cuento), persuasivos (columna de opinión, crítica, afiche publicitario), prescriptivos (texto instructivo, receta)

a) Extraer información explícita del texto leído

b) Extraer información implícita a partir del contenido presente en los textos

c) Ordenar la información extraída del texto leído como secuencias de acciones y situaciones

d) Reconoce el significado de palabras y expresiones a partir de claves contextuales

e) Caracterizar personajes, narradores, espacio, tiempo y mundo en textos narrativos.

II.- Funciones del lenguaje (referencial, expresiva y apelativa)

a) Relaciona el propósito de los textos leídos con las funciones del lenguaje presentes

III.- Funciones gramaticales

a) Identifica las funciones gramaticales (sustantiva, adjetiva, verbal, adverbial) en los textos leídos.

I MEDIO

I.- Comprensión de lectura de textos no literarios y vocabulario contextual

a) Comprender lo leído a partir de la información explícita extraída.

b) Realiza inferencias a partir de la información explícita presentada en el texto leído.

c) Inferir la relación entre partes del texto.

d) Deducir el significado de palabras y expresiones a partir de claves contextuales.

II.- Comprensión y análisis de textos literarios narrativos

a) Identificar el propósito y los recursos propios del género narrativo (personajes, tiempo, espacio, acontecimientos)

b) Identificar distintos tipos de narradores y focalización (homodiegéticos y heterodiegéticos)

c) Identificar alteraciones del tiempo literario (el tiempo de la historia y el tiempo del relato, tiempo referencial histórico, anacronías).

d) Identificar los tipos de mundo representados (realista, maravilloso, fantástico, mítico, legendario, utópico, cotidiano, onírico).

TERCERO MEDIO

I.- Comprender, analizar e interpretar textos literarios breves y extensos

II.- Analizar y aplicar vocabulario dentro de un contexto

III.- reconocer y aplicar tópicos literarios en textos seleccionados

IV.- Analizar y diferenciar distintos tipos de amor y de viaje en fragmentos de textos literarios

jueves, 18 de octubre de 2012

SELECCIÓN DE POEMAS DEL RECITAL POÉTICO

La llave de la felicidad

La tristeza lleva a la felicidad

ya que la llave a ese estado

está en la interioridad

y no en un banco.

De la depresión

tendrás que salir

porque esta ocasión

por la felicidad tienes que ir.

La felicidad

como un tesoro hay que buscar

pero con la llave de tu interioridad

tendrás que dar.

Tu madre recibe esa llave

en tu nacimiento

y tú al verle

llena de acontecimientos.

El acontecimiento más grande

será el día en el que

esa llave

encuentres allí sin tocar.

Felipe Elorza

8ºB

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El vals

La melodía comienza a sonar,

tambores, violines y el chelo

no faltaran.

Un vals se efectúa esta noche

y a las doce desaparecerá.

Ella de vestido dorado y una tiara deslumbrando.

Él de terno y una corbata sin amarrar.

Una obra de arte se creará

Con los dos que bailarán,

La princesa de orbes rojizos

cautiva al rey del Olimpo,

de un sueño despertarán

pero todavía quedan horas para amar.

Llegando al fin de la canción

marcando los últimos pasos que con un beso se selló.

Constanza Taibo Ingunza

8°C

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Todo para ti

No hago nada en el día,

Pero hago todo por ti

Como una joya divina

Eres para mí.

Tú y sólo tú

Luz que me inspira a servir

Sin acabar de vivir,

Pero tus ojos

Me hacen parar

Para estar contigo.

Querida mía,

Me haces sollozar,

Pues tu sonrisa me hace llorar

Tu risa dulce

Tu risa cerrada

Se siente atrapada

Por tu boca aterrada.

Tú y sólo tú,

Una estela de mar

Sólo puedo darte excusas

Para dejar de mirar

Tu bello antifaz.

¡Oh, querida mía!

Tu sonrisa esbelta

Ha aparecido en mi vista

Como una tormenta

En la bahía

De mi vida…

Esto es por ti.

Ian Baigorria

8ºA.

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Poema triste

Tan hermosa como siempre tu sonrisa callada
Me observa desde el camastro donde duermes tranquila.
De tu piel brota luz como brillantes pupilas
y sé que viajas por la noche estrellada.

Porque no dejas de dormir desde aquella madrugada,
donde tu belleza decidió no ser parte de mi día
y te raptaron lejos de mi vida en armonía
y me dijeron que no sufriera ni desesperara.

Esta vez sin más, a horas tempranas
¿dónde se ha ido tu respirar esperanzador?
A tu piel se le ha esfumado el color.
Y se ha callado el electrocardiograma.

Polentze Ballesteros

IVºA

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Oda a un trozo de papel

Trozo de blancura menospreciado

Roto y amarillo por el paso del tiempo

Testigo de sueños y amores

En tu cuerpo está el paso de la tinta, causante de revoluciones,

caída de tiranos y levantamientos.

Papel, papel ¿cómo podría yo agradecerte?

Instruiste mis deseos

Confiaste mis secretos

y extrañas vacilaciones de mi subconsciente.

No quiero que aquella sutil danza de mi pluma

y tu cuerpo se vaya.

Temo dejar de escuchar aquel roce entre ambos,

el roce decidor entre la vida y la muerte,

el roce armónico, dulce, angustiante, necesario.

El roce que le da ánimos al escritor para seguir escribiendo

y al lector acérrimo para seguir viviendo.

Fernanda Aste.

IVº A.

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Juntos hasta el final

La amistad es un alma

Atrapada en los cuerpos

El cariño entre dos amigas

Son lazos verdaderos

Total honestidad.

Yo estoy en las buenas

Como también estoy en las malas,

Las dos estamos apoyándonos constantemente

Siempre juntas como hermanas.

No haremos nada sin la otra;

Nada ni nadie nos separará

Somos tú y yo hasta el final.

Tú vas adelante y yo iré atrás

Protegiendo tu espalda,

Como una amiga y nada más.

Sigamos caminando

las dos juntas hasta el final.

Javiera Hernández T. 5° Básico A

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¡Oh bella rosa!

¡Oh bella rosa!

Que el dedo me has pinchado,

Eres tan rara y hermosa,

Que me he desmayado.

¡Oh bella rosa!

Que en la mañana eres tan roja,

Roja como la sangre,

Roja y hermosa.

¡Oh bella rosa!

Que de contemplarte no puedo parar

Eres destellante como la luz,

Una luz que no deja de brillar.

¡Oh bella rosa!

Que cada persona que pinchas,

Le alegras la vida

Y cada vez que lo haces,

Te pones más rara y hermosa

Fernanda Retamales 6°C.

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Tempus Fugit:

El tren de la vida jamás retrocede

Avanza fugaz y no se detiene

Y así, impotente, yo veo los rieles

Ellos oxidados se pierden en mi pasado

Aquel que nunca podrá ser cambiado.

-Camila Rivera Á.

-Fernanda Pereira H.

-Cristina Ríos I.

III°C

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Miraba al mundo crecer

Miraba mi vida envejecer

Miré el ayer con los ojos del futuro

Que el presente me prestó

Miraré las piedras que siguen adelante

Las nubes que me atrapan cuando caigo

Miro el camino por el que pasé

Miro con quien me topé

Miro quien me ayudó y quien me empujó

Entiendo lo que viví y con quien lo viví

No existe para mí el siempre pero si

El que por favor no termine. Seguiré

Mirando aunque pierda la vista, aún que tenga vendados los ojos

Seguiré mirando por que no sólo con los ojos se ve

Antonieta Flores

IV° Medio C

TEMPUS FUGIT

Nuestra insaciable energía se ha esfumado,

cómo pasa el tiempo no nos damos cuenta

cómo se agota la vida

y el reloj y el calendario

sentencian nuestro destino.

Nicolás Perry.

III° medio C

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CARPE DIEM

Empieza el día, el sol acaricia los ojos del mundo.

El transcurso del tiempo se apresura y los segundos corren.

Aprovechar, vivir, respirar.

Guiarnos no por la razón, no por el corazón, sino por corazonadas.

Aprovechar cada etapa del día, como si fuera el último.

La mañana, la tarde, la noche.

Despiértate a vivir, a sentir.

Son sólo veinticuatro horas

Y el reloj no se detendrá a esperarte.

Es un día de tu vida,

Es un día de la humanidad

Aprovecha ese día.

Isidora Sánchez

III° medio C

RECUERDOS DE MEMORIAS OLVIDADAS

Al mirar viejos recuerdos

mi ser se siente inquieto…

¿Dónde quedaron aquellos besos,

las miradas, los silencios?

¿Dónde nuestros ánimos,

nuestra belleza, nuestros cantos?

¿El tiempo, además de llevarse

nuestra juventud, logró irse

con los momentos increíbles

y nuestra convicción indestructible?

Esa respuesta solo el tiempo la puede dar.

Ahora sólo queda mirar aquellas memorias

que el tiempo también llevarse osará.

Maricarmen Rojas Jiménez

III° medio C

viernes, 5 de octubre de 2012

SIDDHARTHA

Puedes descargar el texto aquí

jueves, 6 de septiembre de 2012

TIEMPO NARRATIVO

martes, 28 de agosto de 2012

MUNDOS NARRATIVOS

Mítico from cmartinezp

Mundo legendario francisca christiny from cmartinezp

Mundo maravilloso from cmartinezp

Onirico from cmartinezp

Utopico from cmartinezp

Mundo realista from cmartinezp

sábado, 18 de agosto de 2012

EXPOSICION I MEDIO A

Mítico from cmartinezp

viernes, 27 de julio de 2012

EXPOSICIONES SOBRE TIPOS DE MUNDOS (Trabajo opcional)

Fechas de Presentaciones:

Realista 14 de agosto
Cotidiano14 de agosto
Legendario 16 de agosto
Mítico 16 de agosto
Fantástico 21 de agosto
Maravilloso 21 de agosto
Onírico 22 de agosto
utópico 22 de agosto

Objetivo: Caracterizar los tipos de mundo a través de diferentes expresiones artísticas: literatura, cine, pintura, música, arquitectura.

Actividad:

Lee en tu texto la información disponible sobre el tipo de Mundo
Busca información en otras fuentes
Enumera las características del tipo de Mundo
Selecciona expresiones artísticas que presenten estas características (cuentos, películas, imágenes, música, construcciones)
Elabora un PowerPoint para tu presentación

Diseño del PPT.

Las diapositivas deben presentar lo siguiente

DIAPOSITIVA 1

Portada (datos del alumno, fecha, título, imagen sobre el tema a tratar)

DIAPOSITIVA 2

Definición del tipo de Mundo

DIAPOSITIVA 3-4-5-6-7

Características del tipo de mundo acompañada de al menos 5 expresiones artísticas diferentes.

Puedes incluir enlaces a otras páginas cuando sea necesario

DIAPOSITIVA 8

Síntesis de las características explicadas en un párrafo

DIAPOSITIVA 9

Fuentes de la información empleadas. En el caso de Internet señalar dirección URL (no buscadores como Google)

martes, 29 de mayo de 2012

TEMARIO PRUEBA DE SÍNTESIS

I MEDIO

I.- Comprensión de Lectura de textos no literarios.

1.- Recordar información explícita del texto.

2.- Determinar la o las ideas centrales de un texto.

3.- Inferir local y globalmente contenidos del texto.

II.- Comunicación Dialógica

1.- Analizar factores de la Comunicación Dialógica.

2.- Analizar funciones del Lenguaje.

3.- Determinar registros de habla en una situación dada.

4.- Aplicar relación simétrica y asimétrica.

5.- Identificar actos de habla en diversos contextos.

III.- Medios de Comunicación Masivos

1.- Señalar características generales de los MCM

2.- Reconocer funciones y propósitos de los medios

3.- Analizar procedimientos de persuasión y disuasión.

lunes, 28 de mayo de 2012

PRUEBA DE SÍNTESIS I MEDIO

I MEDIO

I.- Comprensión de Lectura de textos no literarios.

1.- Recordar información explícita del texto.

2.- Determinar la o las ideas centrales de un texto.

3.- Inferir local y globalmente contenidos del texto.

II.- Comunicación Dialógica

1.- Analizar factores de la Comunicación Dialógica.

2.- Analizar funciones del Lenguaje.

3.- Determinar registros de habla en una situación dada.

4.- Aplicar relación simétrica y asimétrica.

5.- Identificar actos de habla en diversos contextos.

III.- Medios de Comunicación Masivos

1.- Señalar características generales de los MCM

2.- Reconocer funciones y propósitos de los medios

3.- Analizar procedimientos de persuasión y disuasión.

jueves, 17 de mayo de 2012

MASS MEDIA

¿Cómo va nuestra semana del colegio? Visita
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miércoles, 16 de mayo de 2012

LECTURA DOMICILIARIA

Trabajo de lenguaje, libro cronicas de una muerte anunciada

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martes, 17 de abril de 2012

LENGUAJE NO VERBAL

En La persistencia de la memoria los relojes se deshacen, quizá hastiados del tiempo, o de sí mismos, y lo hacen sobre la rama muerta de un árbol, sobre una cabeza disparatada que finge dormir, sobre una mesa que se cuadra obediente hacia al punto de fuga. Cada reloj marca una hora, como si la manía circular de cada uno de ellos mantuviera una postura distinta acerca de la hora exacta. Como el cuadro no es cine, no sabemos si las agujas, en efecto, marchan hacia delante, hacia donde estamos acostumbrados que lo hagan: las dos después de la una, y las cuatro después de las tres, cuando ya han terminado los telediarios. ¿Quién sabe si estos relojes de Dalí van hacia atrás, y entonces no habría que preocuparse por levantarse a tiempo, sino por haberlo hecho demasiado pronto?

http://www.larevelacion.com/Arte/Lapersistencia.html

domingo, 15 de abril de 2012

AUTORES CHILENOS

Vicente huidobro

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Isabel allende

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Ana María Güiraldes

(Linares, 1946) Escritora chilena dedicada a la literatura infantil. Aficionada desde muy pequeña a la lectura, gusto que recibió del ambiente familiar, empezó a escribir ya de niña. Finalizados sus estudios, trabajó a partir de 1969 como profesora de castellano en la Universidad Católica.

Sus primeros cuentos para niños aparecieron en diarios y revistas y, en 1970, comenzó a colaborar en el suplemento infantil "Pocas Pecas", donde dio vida al personaje del mismo nombre. Complementó esta actividad con la de libretista de un famoso programa para niños en la televisión.

Participó en los talleres literarios de Enrique Lafourcade y Miguel Arteche y en 1983 publicó El nudo movedizo, su primer libro de cuentos para adultos, que ganó el Premio Municipal de ese año. A esta recopilación le seguirían Las muñecas respiran (1985), y Cuentos de soledad y asombro (1989), también para adultos. Desaparecido el suplemento "Pocas Pecas" de El Mercurio, en 1985 aceptó el cargo de editora de la revista para preescolares Jardín Infantil Apuntes, de Ediciones Lo Castillo.

Pero lo más destacado de su producción es su literatura infantil. Deben citarse, entre otras, sus recopilaciones de cuentos El Sueño de María Soledad (1973), Ratita Marita y la Lombriz Resfriada (1987), El mozo buen mozo y otros cuentos (1990) y las novelas cortas Un embrujo de cnco siglos (1991), Un día en la vida de Esplandián, caballero andante (1992), Un día en la vida de Shimaltopoca, niño azteca (1992) y Un día en la vida de Quidora (1992). También cuenta en su haber con un libro de cuentos detectivescos, Trece Casos Misteriosos, y otras obras como Fábulas cantadas y Cuentos sabrosos.

Sus relatos infantiles están contados como si fuera un niño el que lo hiciera; así pues, su mirada se transforma para apreciar ciertos lados de la vida que interesan más a una edad que a otra. A través de sus páginas se revelan los misterios de las cosas simples, aquellas que parecen no tener trascendencia pero que son, quizá, las más importantes, al menos para los personajes. La invención de nuevos códigos lingüísticos y su extraordinaria fantasía figuran entre los aspectos más elogiados de sus narraciones.

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/guiraldes_ana_maria.htm