martes, 12 de junio de 2012
LA FIERECILLA DOMADA
Prepara la representación de una escena.
ACTO
II
ESCENA
ÚNICA
ACTO
III
ESCENA
1
ESCENA
2
ACTO
IV
ESCENA
2
ESCENA
3
ESCENA
4
ESCENA
5
ACTO
V
ESCENA 1
ESCENA
2
lunes, 11 de junio de 2012
SÍNTESIS ARGUMENTACIÓN
Argumentación: modalidad consistente en dar razones
para defender o atacar una idea con el fin de convencer. Está orientada al
receptor (función conativa o apelativa). Existen 2 posiciones: a favor, y en
contra.
4.1
Características:
-Objeto:
tema que admita diferentes puntos de vista, problema por solucionar.
-Emisor:
quien manifiesta un posición determinada respecto al objeto.
-Carácter
dialógico: confrontación entre el emisor y receptor, generando polémica.
-Finalidad:
promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o persuasión.
4.2
Tipos:
4.2.1
Secuencial: se trata de una tesis y los argumentos que la apoyan. El cuerpo
tiene diversas fases.
4.2.2
Dialéctica: más compleja. Presenta tesis, contratesis, argumentos y
contrargumentos: posición crítica. Presentación del
problema=> tesis o contratesis=> demostración => conclusión.
Recomendaciones
para formular una tesis: brevedad, concreción y sencillez; sentido afirmativo;
buena construcción; objetividad; presencia de las palabras claves.
Recomendaciones
para formular argumentos: ejemplos o datos; no contradecirlo; ser concretos;
entregar razones; no repetirlos.
4.3
Organización Interna:
a. Deductiva:
se presenta primero la tesis y después los argumentos o pruebas.
b. Inductiva:
primero los argumentos y después la tesis, a modo de conclusión.
4.3.1
Manifestaciones del discurso argumentativo:
-Situaciones
no argumentativas: informes, disertaciones,
conversaciones.
-Situaciones
argumentativas: debates, foros, charlas.
4.3.2
Manifestaciones en lo narrativo:
-Fábulas
-Parábolas
4.3.3
Manifestaciones en lo expositivo:
-Ensayo
4.3.4
Situación Comunicativa: contexto (participantes, lugar,
tiempo, fin, etc)
4.3.5
Elementos gramaticales, oracionales y textuales presentes:
-uso de
la 2º persona para lograr una apelación al oyente.
-léxico
muy expresivo, culto y técnico.
-hipérboles
o exageraciones constantes
-redundancias
y reiteraciones para insistir sobre una idea.
-pregunta
retórica
-presencia
de exclamaciones
-uso de
expresiones intercaladas
-comparaciones
y metáforas
-uso de
la antítesis y contrastes
-uso de
sustantivos abstractos
4.4
Estructura interna:
4.4.1
Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la aceptación
general y en eso radica su carácter polémico. Corresponde a una oración
declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se introduce con
expresiones como: "en mi opinión...". Generalmente, la tesis comienza
la argumentación (deductivo).
4.4.2
Premisas o bases: es el argumento que entrega información para defender la
tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos
iniciales (dado que) fácilmente aceptables y comprobables.
4.4.3
Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la tesis con
las bases para ver la relación entre ellas.
4.4.4
Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantías
(datos, cifras, estudios).
4.5
Tipos de Argumentos lógico-racionales:
Argumento:
razonamiento por el que se pretende probar o refutar una tesis convenciendo a
alguien de esto.
4.5.1
Por analogía: semejanza entre conceptos, lo que es válido para uno es válido
para otro.
4.5.2
Por generalización: a partir de varios casos comunes es obtiene una tesis,
aplicada al nuevo caso.
4.5.3
Por signos: se usan indicios o señales para establecer la existencia de un
fenómeno.
4.5.4
Por causa: se establece una conexión causal entre 2 hechos que fundamentan la
tesis.
4.5.5
Del criterio de autoridad: se alude a la
opinión de expertos o destacados en el tema.
4.6
Tipos de Argumentos emotivo-afectivos:
4.6.1
Afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio con el fin de conmover y
provocar simpatía o rechazo.
4.6.2
Por lo concreto: se emplean sentimientos familiares a los oyentes para que les
afecten directamente.
4.6.3
Confianza del emisor: se hace creer que el hablante es parte de una idea que
defiende a los oyentes.
4.6.4
Argumento-eslogan: frase hecha que se repite e invita al receptor a creer en lo
que se expone.
4.6.5
Recurso de la fama: imagen o palabras de un personaje bien valorado
socialmente.
4.6.6
Fetichismo de masas: la mayoría cree algo, por lo tanto es lo acertado.
4.6.7
Uso de prejuicios: si uno hace tal cosa, necesariamente es tal otra.
4.6.8
Recurso a la tradición: la idea se apoya en proverbios o frases tradicionales,
aceptadas sin discusión.
4.6.9
Argumentos de conocimiento general o experiencias personales: frases hechas que
nadie cuestiona relacionadas con la experiencia.
4.7 Falacias:
argumentos erróneos o falsos. Se incurre por ignorancia o voluntariamente.
4.7.1
Apelación a los sentimientos o afectos:
-Al hombre:
se descalifica al hablante sin dirigirse al argumento.
-A la
autoridad: se cita a alguien que no tiene nada que ver con lo dicho, o se
tergiversa la intención.
-A los
sentimientos: se intenta conmover a alguien para lograr un trato especial.
4.7.2 Procedentes
de errores lingüísticos:
-equívoco:
se utiliza una palabra con distintos sentidos, generando conclusiones falsas.
-ambigüedad:
se produce al hacer una redacción descuidada. La
premisa es falsa en un sentido y en otro no.
4.7.3
Procedentes de razonamientos falsos:
-causa
falsa: consiste en establecer como causa de un hecho el que lo antecede
inmediatamente.
-regla
general para caso particular: se deduce impropiamente de una regla general a un
caso particular que no se ajusta a ella.
-generalización
apresurada: se usa incorrectamente el razonamiento inductivo, enunciando una
regla general a partir de excepciones.
-pregunta
compleja: formular preguntas que suponen la aceptación de una información
previa.
-apelación
a la ignorancia: defender una idea basándose en que nadie ha probado lo
contrario.
-tautológico
o círculo vicioso: se defiende a partir de razones que dicen lo mismo que la
afirmación original.
4.8 Recursos
Verbales:
4.8.1
Dirigidos al raciocinio:
-Conectores
de Causa: porque, pues, dado que, en vista que, etc.
-de
consecuencia: por lo tanto, por consiguente, luego, etc.
-adversativos:
pero, sin embargo, aunque, etc.
-concesivos:
si bien, aunque, mal que, etc.
4.8.2
Dirigidos a la afectividad:
-designaciones
y adjetivaciones:
*Calificaciones:
intensifican o atenúan la fuerza de la tesis o
argumento: probablemente...
*Restricciones:
excepciones y restricciones al alcance de la tesis: con la excepción de...
*Valoraciones
de posiciones ajenas: valoran positivamente o negativamente las ideas de otros:
se equivocan si...
4.9 Recursos
No Verbales:
4.9.1
Imágenes visuales: dinamismo, uso de color, fidelidad al referente.
4.9.2
Valoración de tipos humanos: sociales, sexuales, nacionales, etc.
4.9.3
Imágenes acústicas no verbales: ruidos, sonidos, etc.
4.9.4
Otros recursos: fotos, estadísticas, etc.
jueves, 7 de junio de 2012
Lectura de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
Preparen estos capítulos para la evaluación.
domingo, 3 de junio de 2012
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
ETAPA 1 Investigación en la Web
1.- Busca información sobre el texto entregado, el autor y el contexto literario.
2.- Selecciona información para constituir un marco teórico de análisis de los textos entregados a cada grupo*.
2.- Registra las páginas visitadas e imprime la información que consideres pertinente. Llévala a la clase .
3.-Evalúa 3 sitios visitados según el documento Criterios de búsqueda de información. Lleva la información a la clase del
*Los textos entregados puedes encontrarlos en http://revistaliteraria.jimdo.com/lecturas/
1.- Busca información sobre el texto entregado, el autor y el contexto literario.
2.- Selecciona información para constituir un marco teórico de análisis de los textos entregados a cada grupo*.
2.- Registra las páginas visitadas e imprime la información que consideres pertinente. Llévala a la clase .
3.-Evalúa 3 sitios visitados según el documento Criterios de búsqueda de información. Lleva la información a la clase del
*Los textos entregados puedes encontrarlos en http://revistaliteraria.jimdo.com/lecturas/
viernes, 1 de junio de 2012
CULTURA
La fierecilla domada sube a escena hoy en el Teatro Municipal
La obra, en que participa por primera vez la Orquesta Sinfónica Juvenil, cuenta con el bailarín ganador del Altazor 2012, Rodrigo Guzmán.
por La Tercera - 28/05/2012 - 16:36
Luego de brillar el año pasado con su interpretación enRomeo y Julieta, lo que le valió el premio Altazor 2012, el bailarín Rodrigo Guzmán será nuevamente el protagonista del nuevo montaje de ballet del Teatro Municipal: La Fierecilla Domada.La pieza se estrena hoy y estará hasta el 31 de mayo a cargo del Ballet de Santiago. Se trata una creación del afamado John Cranko, basado en la obra de William Shakespeare. Creado en 1969, con este ballet Cranko completó una trilogía de exitosas coreografías, junto a Romeo y Julieta y Eugenio Oneguin. En aquella oportunidad, fueron Marcia Haydée –actual Directora Artística del Ballet de Santiago– y el gran bailarín estadounidense Richard Cragun, los protagonistas del montaje.
Justamente Haydée y Cranko han trabajado tras los protagonistas de la presente versión. Los roles principales estarán a cargo de Primeros Bailarines del Ballet de Santiago, alternándose, en los personajes de Petrucchio y Katharina, Rodrigo Guzmán junto a Andreza Randisek, y José Manuel Ghiso junto a Natalia Berríos. Los solistas Dolores Salazar y Elizabeth Espinoza interpretarán a Bianca, y Agustín Cañulef y Gabriel Bucher se alternarán en los roles de Lucencio.
La música es de Kurt Heinz-Stolze sobre temas de Domenico Scarlatti, y estará a cargo de la Orquesta Sinfónica Nacional Juvenil, que será comandada por José Luis Domínguez, en la que es la primera colaboración de la agrupación con el Ballet de Santiago.
La pieza narra a través de tres pas de deux –que son la columna vertebral de este ballet–, la historia de Petrucchio, un joven que, recurriendo a sus encantos y perspicacia, intentará dominar a la arisca y malhumorada Katharina. Esta trama se entrelaza con la de Bianca, quien se debate entre tres jóvenes que intentan conquistarla, y que sólo puede desposarse si su hermana mayor, Katharina, se casa antes.
La fierecilla domada
Ballet de Santiago
Con Andreza Randisek, Natalia Berríos, Rodrigo Guzmán, José Manuel Ghiso, entre otros.
Junto a la Orquesta Sinfónica Nacional Juvenil, a cargo de José Luis Domínguez
28, 29, 30 Y 31 de mayo, 19:00 horas.
Precios desde $3.000. Descuentos de 50% para jóvenes hasta 27 años (inclusive) y de 35% para personas entre 28 y 35 años.
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